着陈昭的答题纸拍了张照片,然后扫描照片,提取字。复制粘贴到搜索引擎上进行搜索。
很快,出来了一些搜索结果,但是都跟这篇章关系不大,是一些乱七糟的搜索答案。
教导主任又换了几个搜索引擎进行搜索,出来很多搜索结果,但是也都是乱七糟、驴唇不对马嘴的结果,没能找到原。
“怪事,搜不到,难不成真的是他自己写的?”教导主任有些吃惊。
“现在搜索引擎这么发达,要是网上都不到的话······很可能真是原创。”监考老师有些惊恐地说。
“写这个章的学生呢?我问问他。”教导主任看向教室里。
“走了,交了卷立刻就跑了。”监考老师道,望向陈昭离开后留下的空位置。
教导主任沉默了片刻,拿着陈昭的答题纸,转身就出了门。出了这么一件事儿,也没心思再去巡查其他考场了。教导主任下楼,直奔高三年级的语办公室,高三年级的语办公室基本上都是全校最好的语老师,都学富五车才高斗。
除了几个去监考的老师外,大部分的老师都还在办公室里,喝喝茶,改改作业,聊聊天。教导主任一进门,纷纷打招呼。
“我这拿到一个学生刚写的作,会古的老师帮忙看一看吧。”教导主任说。
语老师们都是一愣,学生写的作,为什么要找会古的老师?
所有的语老师都聚集过来,看教导主任拿着的答题纸,不看不要紧,一看都吓了一跳!
“言的作?”
“还写了这么长?”
“什么时候年级里出了会言作的学生了?高老师?你的弟子?”
“不是我的啊,这个学生一班的,是李老师的学生。”
陈昭的班主任看了看名字,非常震惊,“这个学生······写作一直很烂来着,语成绩也基本上不及格,怎么能写出来这样的章?”
教导主任打断了各位老师的叽叽喳喳,开口道,“咱们先别管是哪个学生写的,我刚刚看了一下,这个章的水平非常之高,说有大家风范一点不为过。咱们现在要确定两件事情,第一件,是这篇章究竟是原创,还是来自于某篇冷门的古。第二件,如果是原创的话,看看这个章里有没有隐藏的错误。”
语老师们都点点头,确实,眼下最重要的任务,就是确定这个章是不是原创,如果是原创,有没有错误。
很多语老师开始细致地读这篇章,读完,都感到震惊和困惑。震惊是因为,这章写的实在是太好了,绝对有大家风范。困惑则是因为,按理说这么好的章,当年大学里应该读过才对,可是一点印象也没有。
很多老师开始在网上搜索,搜了半天,扒拉了上千条搜索结果,也没发现有这篇章。
很多老师开始打电话询问自己当年上大学时的教授,询问这篇章是否出自某篇古。但是问了半天,得到的消息只有一个,完全没听说过这篇章!
请收藏:https://m.bqghh.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)