的市场买东西,冯子洋则留在车斗里看着东西。
冯子洋列的清单有点杂,孟承走了好几家才把东西买齐,冯子洋抱着面粉袋子差点没在车斗里睡着。
等两人骑着三轮车带着一堆东西到家的时候已经快一点半了。
一点四十上学,两人赶紧把东西都抬进屋,然后洗了把脸就匆匆地赶到了学校。
这一中午跟赶集似的,好在忙虽忙了点,事情好歹都做完了。
下午第一节是历史课,可以稍微轻松一下。
孟承睡了一上午,此时已是不困了,按照这几天刚培养出来的习惯从书桌里掏出字帖,愁眉苦脸地写了起来。
冯子洋见状摸向身后的书包,从里面掏出今早特意带过来的高一语文课本和一个空的笔记本。
“先别练字了。”冯子洋说着把手里的语文书递给了孟承。
压着孟承写了三天字,心收的差不多了,也该干点正事了。
冯子洋对孟承道:“帮我个忙。”
“啊?啥忙?”孟承接过语文书。
“文言文,帮我抄一下下面的词汇。”冯子洋说着翻开自己面前的笔记本,一边用格尺竖着在左侧三分之一的地方划了条线,一边对孟承道:“你先翻到《师说》,韩愈的《师说》。”
“……哦。”孟承赶紧去翻目录,然后刷刷刷翻到《师说》。
冯子洋指着下面的词汇注释对孟承道:“就是抄这个,这样抄。”
说着,冯子洋拿过孟承手里的钢笔,在笔记本画线的左侧区域写上:
1,学者:
然后又在右侧区域对应的地方写下“学者”的注释,写完又在左侧另起一行写下第二个词:看書喇
2,师者,所以传道受业解惑也:
接着又同样在右侧对应的地方写下注释后,冯子洋把笔记本和钢笔推给孟承道:“就按这样的格式写,可以吗?”
看起来很简单的样子,孟承冲着冯子洋比了“OK”的手势表示没问题,然后便十分开心地把字帖收进了书桌里。
天知道写这三天字帖,来来回回就写那几个字可无聊死他了,抄这个东西虽然也是写字,但好歹终于不是那些重复的东西了。
孟承做了一个扩胸动作便开始了抄写,冯子洋打了个小哈欠,趴在桌子上,准备把中午没睡成的午觉给补回来。
关于孟承的学习问题,冯子洋在家没事的时候已经把孟承近几年的考卷都翻看了一遍。
这家伙初中的底子还不错,特别是初一初二的基础知识学的特别扎实,后来孟奶奶去世,这货的成绩就开始下滑,但因为底子好还是擦线考上了一中,然后到了一中,这货的成绩就不是下滑了,他是直接沉了底。
孟承在高中基本就是没学啥,冯子洋看了孟承高中的卷子,除非考的是初中知识,否则基本都是答不上来。
所以要想给孟承补习,必须得从高一的知
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