三中是必然的,只是时间问题。”
李亮在说时,社长神情专注地看着李亮,赵电则低着头,默默地听着。
赵电说“人才,我算不上。但我这个人做事有闯劲,有拼劲,只要我认为这件事有价值。我愿意为一切有价值的事情卖力,甚至卖命!办报曾是我的理想,是我认为最具挑战、最有价值的事情之一。所以我如果进入西林日报社,我会以最大的热情去投入工作。”
社长问赵电“那你认为你现在所从事的教育工作有价值吗?”
“教育的价值和意义是不可置疑的。”赵电说,“但目前的教育体制下,我所做的教育工作毫无意义,我作为一个教师,没有任何存在价值。”
“喔?是这样吗?为什么是这样呢?”不是教师不了解教育情况的社长,听到赵电的言论很惊讶。
“现在的学校不像学校,像企业,追求的不是社会效益而是经济效益。或者说,现在的学校不是学校,是官场,只为少数人摆官架打官腔提供个舞台。不懂教育的人在把持着教育,懂教育的人纷纷跳槽。”
赵电说着,李亮微笑着看着赵电,表示深有同感。
赵电说“现在的教育不像教育,因为它不是培植人的美好素质,而是破坏人的美好本性。你看现在的学生素质一届比一届差,现在的高中生都不如以前的小学生。都变成这样了,您说,作为一个教师,有什么存在价值?从事教育工作已经没什么意思了!”
“但是你可以按照你的理想去从事教育啊?”社长说。
赵电说“四海皆秋气,一室难为春。一个巴掌拍不响。我一人实在是力不从心,难成气候,难挽狂澜啊!”
社长点点头,笑笑说“这么说,你现在是立志加入报业了?”
“久有此志。”赵电说。
“那--”社长喝了一口茶,说,“你对办报有过思考吗?”社长想试探试探赵电对办报纸懂不懂。
赵电说“我认为报纸要办好,必须研究读者的需要。读者需要什么?读者需要知识,需要娱乐,需要发出自己的呼声。所以,报纸要受到读者的欢迎,必须要满足这三种需要,也就是说要办知识性栏目、娱乐性栏目和民众心声栏目。如果您把我调到日报社,请让我独自创办一个传达民众心声的栏目,我有信心把它办成一个广为人知的栏目。”
社长听后,对赵电很是佩服,说“很好很好,我认为你能独当一面,我相信你行。其实在此之前我已听很多人提到你,都说你有才。”社长大笑,说“我找人不是瞎找的,我是见兔放鹰,有的放矢。赵老师,你调动的相关事情我会和有关单位和领导沟通,你不要有什么担心的了。”
李亮冲赵电笑笑。
社长请赵电和李亮吃晚饭,赵电推辞,社长大手一挥“不要推辞了!晚饭已准备好了,还客气什么?”
赵电和李亮于是留下来和社长共进晚餐。
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