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学校里种植的多是四季常青的树木，让人在稀松平常之间也难以察觉时间的流逝。但天气总归是一天比一天冷了，一呼一吸间，总觉得空气中带着一股干燥而明净的凛冽。
11月7号那天是立冬，也是期中考的第一天。
这次期中考，是一中、实中、八中、十五中四校联考，学校颇为重视，甚至在考前一周停掉了大课间的跑操。李葵一虽许久不跑操了，但仍觉得荒谬：为了备战期中考而停掉跑操，说明学校认为跑操会耽误学习，既然会耽误学习，平日里又为什么要跑操？
唉，想不通。
班级里的学习氛围日渐浓厚起来，到处都是同学们拉着老师问问题的身影，也有很多人向李葵一借笔记。每当此时，她总是有点窘迫：“我的笔记都记在课本上，看起来有点乱。”
这是李葵一的习惯。她只有两个笔记本，一个用来记语文，上面都是平时积累的文言实词、虚词，常考易错的字音、字形、成语；另一个用来记英语，上面密密麻麻地写满了语法。至于其他的科目，她都把笔记记在课本上。
她觉得这样复习起来非常方便。虽看起来无章无序，但其实所有东西在她眼里都是一目了然的。课本上的知识点和老师补充的知识点放在一起，就是一个有机的整体，每当她闭上眼睛回想时，她能想起课本每一页的排版是怎样的，放了什么样的插图，插图旁是什么样的文字，文字旁她又做了什么样的注解和添补。
周方华最初看她直接在书上做笔记，惊讶得不行：“写得下吗？”
李葵一说：“完全可以。”
后来周方华才发现，她并不一字一句地按照老师说的记，而是提取关键字句，形成自己的表达——有时是几个图形，有时是一副思维导图，有时则是一个引导性的问题。
好吧，周方华觉得这种记笔记的方法可能是很有效率的，但她学不来。她必须把老师讲到的东西一字不差地记下来，这样她才有安全感。如果她按照李葵一的方法记笔记的话，很有可能在以后的某一天，她盯着一个关键词，苦苦思索：我当初写它是什么意思来着？
面对这种自带加密效果的笔记，同学们纷纷打了退堂鼓，转而去跟祁钰、夏乐怡他们借。不过李葵一也没有因此而收获清净，来请教她问题的同学依旧有很多。
考前一天，竞赛班也停了课。晚自习的放学铃打响后，祁钰从后面拍了拍李葵一的肩，待她转过身后，说：“这周六是我生日，刚好期中考也结束了，我准备请大家聚一聚，你有空吗？”
这周六……李葵一快速算了算，原来他是11月9号的生日。
她犹豫了下。
之前她去参加同学的生日会，都有方知晓在场，即便遇到一些不熟的人，总不至于感到
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