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学校里种植的多是四季常青的树木,让人在稀松平常之间也难以察觉时间的流逝。但天气总归是一天比一天冷了,一呼一吸间,总觉得空气中带着一股干燥而明净的凛冽。
11月7号那天是立冬,也是期中考的第一天。
这次期中考,是一中、实中、八中、十五中四校联考,学校颇为重视,甚至在考前一周停掉了大课间的跑操。李葵一虽许久不跑操了,但仍觉得荒谬:为了备战期中考而停掉跑操,说明学校认为跑操会耽误学习,既然会耽误学习,平日里又为什么要跑操?
唉,想不通。
班级里的学习氛围日渐浓厚起来,到处都是同学们拉着老师问问题的身影,也有很多人向李葵一借笔记。每当此时,她总是有点窘迫:“我的笔记都记在课本上,看起来有点乱。”
这是李葵一的习惯。她只有两个笔记本,一个用来记语文,上面都是平时积累的文言实词、虚词,常考易错的字音、字形、成语;另一个用来记英语,上面密密麻麻地写满了语法。至于其他的科目,她都把笔记记在课本上。
她觉得这样复习起来非常方便。虽看起来无章无序,但其实所有东西在她眼里都是一目了然的。课本上的知识点和老师补充的知识点放在一起,就是一个有机的整体,每当她闭上眼睛回想时,她能想起课本每一页的排版是怎样的,放了什么样的插图,插图旁是什么样的文字,文字旁她又做了什么样的注解和添补。
周方华最初看她直接在书上做笔记,惊讶得不行:“写得下吗?”
李葵一说:“完全可以。”
后来周方华才发现,她并不一字一句地按照老师说的记,而是提取关键字句,形成自己的表达——有时是几个图形,有时是一副思维导图,有时则是一个引导性的问题。
好吧,周方华觉得这种记笔记的方法可能是很有效率的,但她学不来。她必须把老师讲到的东西一字不差地记下来,这样她才有安全感。如果她按照李葵一的方法记笔记的话,很有可能在以后的某一天,她盯着一个关键词,苦苦思索:我当初写它是什么意思来着?
面对这种自带加密效果的笔记,同学们纷纷打了退堂鼓,转而去跟祁钰、夏乐怡他们借。不过李葵一也没有因此而收获清净,来请教她问题的同学依旧有很多。
考前一天,竞赛班也停了课。晚自习的放学铃打响后,祁钰从后面拍了拍李葵一的肩,待她转过身后,说:“这周六是我生日,刚好期中考也结束了,我准备请大家聚一聚,你有空吗?”
这周六……李葵一快速算了算,原来他是11月9号的生日。
她犹豫了下。
之前她去参加同学的生日会,都有方知晓在场,即便遇到一些不熟的人,总不至于感到
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