果人人都优秀,人人都错,还有处分退学等校规存在的必要吗?学生如果人人都自觉人人爱学习还有教育系统存在的必要吗?同样,老师存在的必要除了给出知识也要教他成长教他做人,教多教,都该要教。好学生能接受算我们尽,坏学生接受不了也算我们尽责,没道理学生想接受想学习,我们却不给,那还是老师吗?情理,我都不觉得该剥夺一个学生想求学的想法,成长需要时间,没到社会不容的地步,他什么想时候回头,我们都不该嫌晚。”
夏老师音平静语气也甚起伏,可说出的每个字都掷地有灵魂拷问,让陈老师才好了的脸色又黑了回。
“大道理谁都会说,表演系教学资源就这,你希望我在他身上多花功夫,消耗的就是好学生的资源,这对那些有天赋又认的孩子公平吗?”
“没错,诸位老师对自己在校内的教学资源计算之精确,分配之吝啬,的确让很多学生深切领教了。”
夏老师这话说得过直白,深入便要牵扯行业乱象,系主任连忙轻咳一软语打断。
“老师们的初衷都是好的,只是各有考量,不如问问学生的意见,好不好?”又转祝微星,“你仍然坚持在管弦系学习?基础差的话难度会比其他同学大很多倍,你要深思熟虑才是。当然,如果你有别的选择,鉴你的身体原因,我们可以另做通融。”毕竟音乐表演专业算u艺王牌,转其他专业都算下调,没什么不能通融。
祝微星没有犹豫:“我想继续。”
陈周哼笑。
“而且……”祝微星忽然拿出手机,“我跟副院通过话了,他也表示愿意尊重我的想法。”
此话十分突兀且莫名,让在场几位老师一愣,尤其陈老师,怔然过后便是愤怒。
“你还给副院长打了电话,告发我吗?你这个学生不得了!”
系主任倒比他冷静,但也神情微妙:“副院长也知道这事?他答应你留下?”表演学院的副院长另有要职,一般没那么多时间过问一个学生的情况。
祝微星没理陈周的激烈言辞,回答系主任:“副院说学校会处理,让我相信他,也相信各位老师。”
“是这样啊。那陈老师不要着急,先喝口茶,我们不是在解决问题嘛。”系主任里没底,一边打圆场,一边给副院拨了电话。
那头很快就接了,系主任寒暄两句便询问起祝微星的事,副院长不知说了什么,系主任皱眉。挂掉电话后,看过来的目光已多了严肃。
盯了祝微星片刻,他转旁观的几位老师,其中一人问:“李组长,你这边还有其他可以安排教学的长笛老师吗?”
这么一问,不仅夏老师李组长疑惑,陈周更是面色微变。
主任态度变了?
副院那头什么情况?给祝微星撑腰?
但为什么?
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