在大一或是大二必修这门课;于是,每年的学生并不算少;还好,这学期这门课每周有三次习题课,内容一模一样,学生只用任选其中一个时间段就行,于是,每周来听我讲习题课的学生通常也就只有三四十个。
五点〇二分,教室也坐满一半了,我便准备开始讲课。
我刚刚开口说:“那我们就开始上课吧”,便见到教室的后门里走进来一个女生——而那个女生正是吴小涵。
在我愣住的时候,她已经找了后排的一个座位坐下。
因为这门课的学生来自不同院系,彼此间也不认识,于是,没有人意识到吴小涵并不是这门课的学生——何况,她看上去本来就很显小,打扮得又很清爽简单,看上去全然就是大学生的模样。
她为什么要突然跑来假装学生,听我讲课?
她是这么知道我在这个地方的?
她看到我迷惑地看着她,回以一个得意的笑容。
我没有办法,只好先不管她,正常开始讲题;准备等下课后,再去问她。
只是,一抬头看到吴小涵,甚至一想到吴小涵坐在台下,我就整个人都感到慌乱。
我按照之前写好的笔记,讲了上一次作业中的几道计算弯矩的题目,又另找了两道课本上的例题来讲解,差不多就填满了习题课一个钟头的时间。
吴小涵一直安安静静地坐在台下,偶尔低头玩一会儿手机,但大多数时候都抬头看着我讲课——虽然,我实在不相信她能听懂我讲的内容。
终于,煎熬完这一个钟头,我讲完了题,宣布下课。
地阯发佈頁⒋ν⒋ν⒋和之前每次课一样,下课后很快有三四个学生排到了讲台边前,准备再问我几处还没弄懂的地方。
只是,吴小涵居然也淡定地排到了他们身后,装作一副也要问我问题的样子。
我也这才看清楚她身上的打扮——一件灰白条纹的T恤外面是件蓝色的外衣,腿上穿着一条深色的长牛仔裤,脚上则是一双棕灰色的平底短靴,全身散发着青春的气息。
我在给那几个学生讲题的时候,余光还是忍不住不停瞥向吴小涵。
而她的表情看上去开心而充满期待,确实像是因为终于能见到想念的人而兴奋的样子。
最后,排在她前面的就还剩一个女生。
那个女生我认识,名叫苏玉,是个非常上进的学生,现在才大二,但是已经到我们实验室做课题研究了。
像我们土木这样的院系,本就没几个女生,于是苏玉已经可堪是系花了。
她正拿着她上次交的作业,来问我其中几处她没明白的地方。
我正耐心地给她讲题的时候,却瞥见吴小涵拿出她的手机捧在了手上,但却没有看着她的手机,而是坏笑着看着我。
我没有在意太多,把视线移回来,接着给苏玉讲题。
可刚刚开口半句,颈后
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