1)第59章 标点和拼音,掘世家的根!_大唐:我有无限大礼包
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  李佑微微二笑,_道,“昨日主要是找窦轨

  和段纶的麻烦。对付五姓七望只是捎带脚罢了。本王要对付五姓土望.只要略施小计,就能

  掘他们的根」”

  “妹去,你说这话,是不是狂了点?”韦

  履冰有些不信。

  ‘狂吗?=点都不犴。’李佑道,_“你以

  为,这五姓土望.最大的付恃是什么?他们为

  什么能控制舆论?”

  “垄断知识L”韦履冰脱口而出,道_

  论权势,他们总比不过皇家。论财产,任何一

  家也未必为我韦家的对手。_但是、五姓七望有

  天下最多的书籍最高明的老师“六五三”J

  五姓土望的子弟,出的人才最多.学问最为精

  深。当然就能控制舆论了。”

  李佑点了点头,道,_“所以要打击五姓

  土望,就得从他们的根基入手I本王发明雕版

  印刷术,就能让书籍的价格大大下降。但是,

  这还不够!稍后,我会研究更便宜的纸张的制

  法。最终让一般书籍的价格。降到现在的土分

  之一。另外,还有这个1.”,

  说话间,他从几案上拿起那本诗集来。道

  _“你看这个:本3称之为标点符号。在每

  旬上加上标点符号,就完全不需要老师进解句

  读了2”

  没错,就是标点符号。

  后人看标点符号.感觉习以为常.没什么

  了不起的。

  但是,这玩意在古代绝对是个大杀器!

  韩愈在师说中说:句读之不知,惑之

  不解,或师焉,或不焉.小学而大遗.吾未见

  其明也。

  虽然这话刻意贬低了_“句读”的地位,但

  也看得出来.这年头人们拜师。主要学的就是

  旬读。

  什么是句读?就是满篇文字.到底该从哪

  断句。知道了这个。本能理解作者的本意。、

  学生要拜师、让者师把该在哪里断句,告

  近自己。然后,再花功夫背过.-本书才算读

  宗。

  这是什么效率?

  而且,没有老师,一般的人是无力句读的

  开其是艰深的古籍-比如易经》吧。没

  有名师的教导,得多高的学问,才能准确句读

  有标点符号就不一样了.不但该在哪里

  断句标的明明自用2而且连疑问,反问、省略

  等意思都有,一基本上有了一定基础。就可

  以自学了,哪里=定要老师的教导3

  ,一下子,就将自学的难度降低了数倍。

  换言之,有了标点符号后,只要有书,世

  家大族想垄断知识,就远没有当初那么容易了

  韦履冰是极聪明的人,稍微一思索,就明

  白了标点符号的重大意义道_“标点符号?

  我怎么没想到呢?此物一出再加上书籍的价

  格大量下降不知多少读书人能够登堂入

  室了⊥妹去啊,不.齐王此举。真是功德:

  无量!”

  言毕,竟起身冲着李佑深深一躬!

  李佑赶紧错开--步道

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