星还隐隐听见了他房间里的游戏bgm。
次日早上是英语早自习,英语老师站在门口说:“今天早上背单元测试的作文范文。”
“就根据之前分的小组,各组组员找组长背诵,组长找课代表背。”
“上课的时候我会抽查,小组只要有一个人背不出,全组都到我这边来背。”
这话说完,班里响起了哀嚎声。
英语课是上午第一节,也就是说在早自习的时候大家要把作文背完。
听见要找组长背,林南星往后看了看,霍德尔不知道什么时候来了。
他单手抵着额头,垂下眸子,全神贯注地在玩游戏。
又是游戏。
真实身份会和游戏有关吗?
林南星认真思考了两秒,决定先背作文。
他运气向来不太好,抽背被抽中的可能性很大。
范文不长,他背了十几分钟便差不多掌握了。
林南星转身,双手放在霍德尔桌上,字正腔圆地喊了一声:“组长。”
突如其来的一声,霍德尔手抖了抖。
游戏结束,屏幕渐渐变黑。
他板着脸问:“什么事?”
林南星:“背作文。”
霍德尔抬眼,脸上浮现出一抹疑惑:“什么作文?”
林南星顿了顿,把英语老师说的话复述一遍,并提醒道:“你要去找课代表背的。”
霍德尔一脸嫌弃:“啧,麻烦。”
林南星背诵时有个癖好,喜欢找到一个焦点盯看,然后放空自己,专心致志地背。
对着人背诵的时候,这个焦点往往会在脸上。
他视线在霍德尔脸上转了一圈,最终落在那双好看的眸子上。
霍德尔可以清晰地看见对方眼里的自己。
林南星望着他,开始背诵:
“someofusarehavingproblems……”
眼睛加声音的双重攻击,霍德尔只坚持了一句话。
他受不了,低头玩游戏转移注意力。
焦点一动,林南星就卡壳了。
“intoourschool……or……”
片刻后,两人异口同声道:
“schoolbags。”
“schoolbags。”
两人又同时愣住了。
心有灵犀……
霍德尔抿紧了唇,食指不小心在手机屏幕上戳出个洞。
他立马用手盖住,不动声色地拿到桌下,毁尸灭迹。
林南星愣住是因为霍德尔准确地说出了他卡壳的词。
他刚刚在玩游戏,压根儿没看试卷上的范文。
怎么可能说的出来?
是提前背过?还是刚才扫了一眼便会背了?
这两种可能,无论是哪一种,都和他学渣人设不符。
林南星微抬手腕,碰到了摆在一旁的课本。
他灵光一闪,摸到了头绪。
普通高中生的隐藏身份,无非就是学渣、学霸、校霸……
小e说的摆在他面前的提示是课本,是知识。
霍德尔不交作业、翘课、玩游戏等等行为,都是为了展现自己的学渣人设。
…………
林南星越想越有道理,越想越被自己的逻辑说服了。
他连忙喊小e:【小e,我知道霍德尔的真实身份了!】
他十分笃定地说:【他是个学霸!或者学神!】
说完,林南星期待地等任务完成的提示音。
半晌,小e幽幽开口:【我很欣赏你的自信。】
作者有话要说:掉马是个长期任务,不会很快就掉的哦
星崽不会一下子就往不科学的方面想
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