董军无不讥笑地说,“方校长,其实大家都想提高教学质量,可包括今天兰书记也说了,我们面临的生源质量是越来越差,老师没变,要提高教学质量,在现有模式下怎么可能有大的变化呢?”
方小波说,“生源质量的确是一个问题,我在一中时学校还花钱买优秀学生呢,但我们做的是基础教育,目前来看,从幼儿园到小学再到初中,我们都在办,特别是小学和初中是在一个学校,农村孩子虽然没城里孩子见过世面,但不会天生的比城里孩子笨吧,这都是出自于我们的老师之手,为什么不能教出优质学生呢?”
马小兰反驳道,“方校,这是理论上的说法,实际上有钱的家庭都让孩子进城读书了,留下的,都是没钱的,也是父母不重视的学生,唉…不容易啊……”
接下来,大家纷纷诉苦,方小波默默地没有说话,拿出笔记本记着大家的发言,待一阵争先恐后的发言结束之后,方小波用纸划了一条线。
“大家说了这么多,我体会是这样的,以小学为例,为什么有钱家庭的学生会跑城里去读书,原因是城里的教学条件好,教学条件包括硬件条件,设施设备,软件条件其实是最主要的决定性条件,就是教师,家长觉得城里的老师教得好,所以才送过去对不对?”
大家沉默不语,这的确是两难,本来这是家长的普遍认为,可谁会认为自已学校的老师就是教得差劲才让学生成绩差呢。
方小波笑着看向马小兰,“马部长,听说你家孩子就在城里读书,不知道你是怎么想的?”
“我,我啊,唉,方校长,我家有具体情况,我老公开车的,拉货,经常在外,我又得上班实在没时间照顾孩子,我老公父母年龄大了,也没啥事可做,就帮着带孩子,他们在城里买了房子,不愿意到石坝来,所以就让孩子到城里读书了。”
“只是这些吗,马部长,大家都是学校发展的决定者,我希望从内心说出自已真实想法。”
马小兰脸一红,“那当然也的确有觉得我们学校的老师年龄比较大,教学上要做到与孩子特别融洽,保证孩子的智力开发,我们的老师还是有距离的……”
方小波笑道,“是啊,其实大家完全可以分析我们自已身上的问题,找出来,我们就可以对症下药,这样吧,现在三个部,外加办公室、总务处,大家各大自好好找找问题,下一次我们再商量对策。
现在先说这次半期考试的事,再过一个月就到半期考试了,石坝最近几年各个学科全部是倒数第一,这次我提个奖励办法,半期考试无论哪个学科提高一个名次,奖励两佰块钱,能提高十个,就奖励两仟。当然,属于哪个部的,部长也会奖励的,奖金可以考虑是老师平均水平的一点
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