兰晓琴对方小波的观点没办法反驳,只有翘翘嘴,“我不是为你好嘛,别把事情搞砸了。”
方小波笑了笑,“这个你倒不要担心,我看人很准的,赵晓芸一定会不负众望。”
“可我听说她的成绩很一般,而且作文也很差的,你是看中了她长得乖巧漂亮吧。”可能是赵晓芸的形象很出众,兰晓琴也知道一些赵晓芸的学习情况。
这就是一个拼颜值的时代,包括这种场合,如果叫一个很一般的学生,效果一定会差很多,但方小波却不能这样说,只得解释道:“兰老师,你错了,我刚才问了一下她的学习情况,特别是作文情况,正是视角的问题,老师没有理解当时的情况,给她的作文打了低分,导致她产生了心理抗拒,所以作文就越写越差,你看吧,这次写了之后,她以后的作文肯定会在全校的前列……”
等赵晓芸将作文本递给方小波时,脸上红红的,眼泪还挂在脸上,看起来让人心疼。
方小波还是楞了好一会,看了看作文本,赵晓芸显然下了功夫的,每一个字虽然写得并不好,但每一格却对得很整齐,给人的整体感觉不错,她撕了几张纸,可见也是改了好多次。
赵晓芸站在方小波面前,像做了错事的孩子,低着头看着腿,双手拉着衣角。
方小波大致瞟了一眼,笑道,“赵晓芸,我说你写得不错吧,果然很好,你先坐一会,我看看,再站在你的角度想一下,我们再谈谈还可不可以写得更好,行不行?”
赵晓芸兴奋地看了方小波一眼,“好,方老师,那你看,我…我上个厕所。”
其实方小波看着这作文是不满意的,她应该不知道如何能打动人的心,所以写得很平实,泪点体现不出来。
等赵晓芸再次过来的时候,方小波说,“赵晓芸,这篇文章事情写得很清楚,不过呢,有几个点还可以好好想想,比如说当时害怕,有多害怕,害怕时有哪些想法,还有后来跑下山之后,没吃的,没住的地方,又是怎么想的,最后呢,要是没书读咋办啊,后来镇上、市上的领导来救援大家了,你们又是怎么想的,这些,如果你不太记得了,我们把村里的学生都叫过来,大家一起说说,怎么样?”
赵晓芸点点头,立即就去叫其他同学,方小波说让大家谈一下那段时间的想法,果然,很多学生说出了很具体的东西,比赵晓芸的语言丰富了很多很多。
方小波突发奇想,不如,就让越晓芸写这次讨论会吧。
到了下午五点多,赵晓芸写出了一篇方小波觉得还错的作文,方小波对她又进行了简单的修改要求,所以的内容都依旧是赵晓芸独立完成。
八百字左右的内容,笑点之下隐藏着泪点,泪点之下又充满着希望,方小波要的就是这样的效果。他
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