第418章美式政治
有美国政治式的制度,自然就有美国政治式的结果。
耶鲁的分权模式,在保障了教授权益的同时,的确为其学术发展提供了一片沃土。但并随而来的,就是行政的低效。
第一个发言的汤普森教授,才只提了一个要求呢,会场上便吵翻了天。
安芬森局长迫不及待地甩锅,表示警察处置没问题,卡特还能理解。可其余各个学院的发言,卡特是真不懂了
这特么和你们有个屁关系啊?!
警察失职,要追责处罚也好,要免职也罢。倒霉的也是安芬森局长啊,和你们有啥关系?一个个激动得不行。
支持汤普森的意见,认为校园警察没有妥善履行自己职责的人有;认为校园警察拥有现场自由裁量权,为保障更多学生利益,而不得不取舍的人也有。
硬是你来我往地争论了近十分钟,最后才被吉亚玛校长强行打断,汤普森教授这才能说下一个问题。而刚刚讨论的关于校警是否失职的问题,也没个定论,只能说暂时搁置。
汤普森教授的第二个说法,自然就是建议增强校园安防力量。比如雇佣更多的校警啊,为他们配备更强的武装啊等等,反正就这么个乏善可陈的提议,又是让下面叽叽喳喳个没完。
什么预算不够,招生减少,咱们耶鲁收不到钱啦!然后有人喷:伱特么治安搞成这个屌样,还怪人家不来?!不把安全问题做好,就是恶性循坏,最后耶鲁都要垮在我们手上
会议一直开到了晚上七点,天色渐暗时,大体的思路才被大学议会的学生们汇总起来。
主要方向就是以下几个:
一,增加警力,增强校园执法力量的武装水平,让治安巡逻、防控变得常态化,变得全面化;
二,封闭敏感区域,如墓园、绿地公园等面积大、视线障碍多的场所,在特定时间内封闭,禁止学生进入;
三,在特定区域内针对性的设置警力,但这不能保证其余区域不发生恶性事件;
四,增强学生武装,比如部分解禁持枪权力。
这一点倒是和卡特的想法不谋而合,但人家教授就是教授,说话就比自己有水平多了。
提出部分解禁校园持枪权力的西利曼学院院长,克莱门斯教授说:
“现在有以下四种环境:1,一个人手里有枪,其余人无枪;2,所有人手里都没有枪;3,所有人手里都有枪;4,一半人手里有枪,一半人手里无枪。在这四个环境里,各位认为哪个环境更加安全?”
“所有人无枪,不现实,我们管不到校园以外的事情。我们可以做到校园内无枪,但总有校外的持枪者会进入耶鲁,那时候就会变成第一种情况!毫无疑问,当我们所有人都没有武装的时候,遇见一名武装暴徒,我们是无助的!是弱小的,是没有反抗
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